I de seneste år er interessen for evidensbaseret effektundersøgelser øget betydeligt inden for psykologi og pædagogik og beslægtede fag. Ikke mindst fra politisk hold vil man gerne vide, om interventionen virker, og hvor effekten kommer fra. Især inden for socialt arbejde, hvor effektundersøgelser tidligere har haft en perifer placering, ligger nu et øget krav om, hvorvidt en foranstaltning vir...